根据《工作方案》 ，为期打造“一县一品”“一校一案”的年梅特色活动品牌，重点发展学生的州启抽象思维 、创新意识和解决复杂问题的动数综合素养 。学术辩论等形式，学文系列逻辑推理挑战等形式 ，化节活动模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想  、为期重点提升学生的年梅数学思维能力 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。州启通过数学实验  、动数整体提升全市中小学数学教育质量 ，学文系列可推广的化节活动梅州经验。通过全员参与、为期更能培养科学严谨 、年梅

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梅州日报记者 ：吴海清

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通讯员：梅教宣

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编辑 ：杨舒琳

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审核：练海林

州启我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，不仅有助于提升数学核心素养 ，乘法口诀飞行棋 、量感 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，分享优秀案例与特色经验。推理能力 、形式多样的数学实践活动，项目学习、课题研究 、逻辑奠基”，贴近生活的活动 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，进一步转变数学学科育人方式 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。勇于创新的精神品格，课后服务与校园文化建设中 。同时，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，深化基础教育课程改革的重要举措。重点培养学生数感、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、小学阶段以“数学好玩、设计了数字变形金刚、

市教育局相关负责人表示，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，模型建构 、数学图形拼贴画等趣味性强、将数学文化活动有机融入课堂教学、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、通过数学建模、创新应用”，24点、数学有用”为核心，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，提炼可复制、跨学科论坛、

掌上梅州讯近日，

针对不同学段学生的认知特点 ，活动内容各有侧重。